曾经的◆■“写不了评论” 的自我定性,被他自己的努力“扔到雅鲁藏布江去了” 。

　　徐兆荣■★，新华社高级编辑■★★◆■，从事新闻工作30余年★◆■■■。曾任新华社国内部副总编辑，新华社新华网副总裁■■◆◆、新华网评论部主任◆■■◆★◆，新华社《新华每日电讯》报编委兼国际新闻编辑室和体育新闻编辑室主任。曾兼任新华社新闻研究所特约研究员，新华社培训中心特聘教授。曾任北京大学新闻与传播学院客座教授◆★■◆、特聘导师，华中科技大学新闻与信息传播学院特聘导师★★■■★◆、新闻评论研究中心秘书长◆★◆★◆■，现任中南财经政法大学新闻评论中心顾问。入选高校与新闻单位互聘交流“双千”计划，多次担任中国新闻奖评委及审核委员等■◆。

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　　本书立足学理基础对新闻评论进行系统阐释：上编构建起新闻评论的核心概念体系与写作框架，涵盖标题、选题与主题★■，论证说理方法与结构形式及语言风格与评论员的素养等方面◆★■★■◆；下编则对几种新闻评论的体裁样式，以及广播评论、电视评论、网络评论等不同媒介的新闻评论特点和写作要求做了介绍。为应对新媒体技术发展给传媒业态及新闻评论带来的挑战，本书专设新媒体评论一节，以深度解构新媒体时代评论语境和叙事机制变革与创作要义。

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　　当然，我们说“人人都可以写评论” ■◆◆“ 新闻评论的写作不难” ，是从总体上来说的■★★■◆■,是从事物的客观规律性上考察的■■★★，是从人的表达本能来看的凯发体育下载链接★◆◆■◆■。但要想真正理解并做到这一点，还是有一定的前提和要求的◆★◆◆◆◆，需要付出相应的努力，前人的实践也是这样昭示我们的。

　　有人觉得新闻评论是新闻写作十八般武艺中的高端武艺◆★■★，似乎有高不可攀的感觉。与其写那样难以操作的高端文章★■■，还不如只满足于写写消息算了凯发体育下载链接◆■。对此种畏难情绪,我们可以郑重地、非常负责任地告诉你■★：新闻评论的写作并不难！如果说有人提出了“人人学会写评论”的要求,那么这里我们要说的是：人人都可以写评论◆■。

　　李而亮在人民日报社做记者的时候，曾经尝试着为《人民日报》的《今日谈》写过稿子◆■★◆■★，结果稿子被“枪毙” 了；后来他又试着给《人民论坛》专栏投稿，也没被采用◆★■。由此他给自己的能力定性：■◆■■“我写不了评论” ◆◆“我不是那块料！”

　　后来，他作为干部，被人民日报社派往《西藏日报》担任副总编辑,后来又做到总编辑。作为抓报社采编业务的副总编辑★■■、总编辑◆★，不会写评论是说不过去的。写社论、评论员文章和编者按等言论成了他的工作必需■◆★★■，一开始他采取的是“依葫芦画瓢” 的办法,以《人民日报》的风格和写法作为模板,再套进《西藏日报》的内容。虽然这样的评论格式很规范◆■、语言很“ 标准” ，却没有个性与特色◆◆■★◆■。文章发出来◆■★■★，自己看着都别扭。

　　于是◆■◆，他在极度苦闷之中开始寻求突破和改变◆◆★★,决定抛开《人民日报》的模式，尝试以一种新方法来写评论。于是◆■◆■★◆，他以散文化的语言来写评论，以跳跃性的段落结构来布局文章。结果，他写出的评论受到了各方的好评与表扬。他越写越多■★★■★，越写越放得开，越写越自信。在藏六年◆■■，他在《西藏日报》上留下了四十多篇社论◆■◆★◆■、六十多篇评论员文章,还有无数的小言论、编者按■★◆■、编后等◆■■★，许多文章在全国性的新闻奖评选中获奖，并为《西藏日报》培养了几个评论写手■★◆★★■。

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　　本书既能满足高校新闻传播学专业的教学需求，又为媒体从业者提供了实用方法论支持★◆■★◆◆，亦对其他感兴趣的读者有所助益■■◆。